从知识传授到育人:高职“生活中的化学”教学实践*

深挖高职院校公选课“生活中的化学”的育人元素,精心设计教学内容,运用课堂主题辩论、趣味生活实验的设计与展示、探秘生活中的化学等理论知识传授与课内外实践相结合的教学方式,实现全过程育人,充分展现了公选课在立德树人方面的价值。     

对于工学硕士的《数理统计》教学的研究

工学硕士的《数理统计》教学 ,要根据工学硕士的培养目标和数理统计课程的特点编写教材、确定讲授内容和授课方式 .力求使学员掌握处理随机数据的思考方法 ,培养解决问题、分析问题和善于应用知识的能力 .改革《数理统计》教学 ,实现和普及多媒体教学是时代发展的趋势 .     

中学生营养平衡米膳食最佳模式评价

根据中国营养学会推荐的热量标准,研制了中学生营养平衡米膳食最佳模式。按该模式,中学生每日应摄入的膳食品种及其数量如下:主食:营养平衡米,初中男生510~597g,女生468~510g;高中男生618~683g,女生532~575g;副食相同:青菜或水果500g或600g,鱼或肉100g或50g,蛋类40g,大豆制品30g,花生油12.5g,盐6g。调查结果表明,蛋白质、脂肪、碳水化合物,热量摄入量全部达标准要求。Q(蛋白质)∶Q(脂肪)∶Q(碳水化合物):高中男女生为16∶20∶64,初中男、女生分别为17∶20∶63。提示中学生营养平衡米膳食最佳模式使中学生达到营养平衡,建议推广食用。     

人尿中氟含量的测定及其意义

采用氟离子选择电子法对右江民族医学院28名≥19岁的成年健康学生(其中男生18名,女生10名)早上和晚上尿样分别进行了氟含量测定。结果表明,早上和晚上尿样尿氟含量有一定差异,而早上尿样中的氟含量小于晚上尿样。可认为从早到晚的时段内,人体从食物、水源或其它途径摄入了氟,从而出现了差异;样品氟含量的最大值0.959 mg/L在百色地区正常人尿氟百分位数法(P25～P97.5)正常值范围0.589～2.268 mg/L内,可认为右江民族医学院的人员未出现氟中毒,处于一个氟安全的地区。     

Student enrichment in mathematics: a case study with first year university students

ABSTRACT

This paper presents an enrichment case study to showcase a possible avenue for attending to the needs of academically strong mathematics students. We report on a group of university students who were presented with the opportunity of exploring a specific first year mathematics topic deeper, using an inquiry-based learning approach as part of an enrichment programme. Following the intervention, students completed a questionnaire and a few were interviewed to establish their experiences of the enrichment programme. We discuss the successes and pitfalls of the intervention and report on the impact it had on the participants.     

医学留学生化学实验全英文教学资源建设与实践*

针对目前化学实验全英文在线教学资源匹配度较低、相对匮乏等问题,以医学留学生为中心,建设了有声课件、模块化实景实验操作视频以及测试题库3种不同类型的化学实验全英文教学资源,通过资源的线下使用和基于雨课堂的在线预习,实现从“集中、定时、定点”的传统教学模式向“模块化、碎片化、信息化”的混合教学模式转变,可以丰富教学资源和教学手段,改进教学秩序,提高医学留学生化学知识和技能学习的积极性和主动性,使“教”“学”良性循环,可切实提高化学实验国际化教学质量。     

“双一流”高校学生国际期刊论文写作需求分析*——对化学专业的调查

以某“双一流”高校化学专业学生为研究对象,通过问卷调查和访谈,调查他们在国际学术期刊论文写作方面的需求。研究发现学生需求程度较高的是团队教学,青睐英语写作教师与化学专业教师有配合的教学,并希望对写作及时反馈,同时需要编辑、图书馆员等协助提高学术素养。值得注意的是,学生对个性化、一对一辅导的需求程度最高。该研究结果对高校,尤其是“双一流”高校国际期刊英语论文写作课程的设置和教学具有参考价值。     

Second graders articulating ideas about linear functional relationships

In this paper, we explore the ideas that second grade students articulate about functional relationships. We adopt a function-based approach to introduce elementary school children to algebraic content. We present results from a design-based research study carried out with 21 second-grade students (approximately 7 years of age). We focus on a lesson from our classroom teaching experiment in which the students were working on a problem that involved a linear functional relationship (y = 2x). From the analysis of students’ written work and classroom video, we illustrate two different approaches that students adopt to express the relationship between two quantities. Students show fluency recontextualizing the problem posed, moving between extra-mathematical and intra-mathematical contexts.     

基于Logistic回归分析的大学生宗教信仰倾向影响因素研究

利用Logistic回归分析,从14个因素中遴选出6个影响大学生宗教信仰倾向的主要因素,分别是:人是否需要宗教信仰;宗教与马克思主义是否存在根本冲突;是否希望在大学期间了解宗教;尊重还是劝阻信教者;信教者与普通人是否存在不同;政治面貌.制作了《大学生宗教信仰倾向测试表》,并给出测试标准.最后提出了大学生宗教信仰教育的基本观点和策略.     

微型化有机合成实验的实践

１前言微型化有机化学实验有降低学生实验费用、节约时间、减少实验的污染物排放、有利于学生实验技能提高等诸多好处，因此，有机化学实验教学工作者一直为微型化有机实验在努力，比较有机化学实验的新老教材，许多有机合成实验的试剂用量都已大大减少［’，’］，但是，真正毫克级的微型化实验对学生来说因操作难度过大而不易实用化。但随着实验技术的发展，在科研中毫克级的合成己广泛应用，因此，对学生进行毫克级的合成反应实验训练已是迫切需要。本文建立了一套在学生实验中实用的薄层色谱操作，并用之于分析、监测反应、判断产物纯度…